Hvorfor spil kan blive fremtidens uddannelse

Forældre og lærere er ofte på vagt over for at lade børnene bruge tid på at spille videospil, og vil hellere bruge tid på at lege udenfor eller læse. Men et antal spiludviklere introducerer spændende tilstande med populære spil som Minecraft og SimCity ind i klasseværelset og forestille sig hvordan videospil kan understøtte traditionelle uddannelsesmæssige mål, såsom at lære om økologi 10 Miljøspil, der lærer børnene om Jorden, økologi og bevaring 10 Miljøspil, der lærer børnene om Jorden, Økologi og Bevaring Miljø- og økologisk opmærksomhed er kritisk for nutidens børn. Disse 10 gratis online spil vil efterlade dem med lektioner om miljøet og deres rolle i det. , matematik og fysik.

Hvorfor videospil?

Det kan virke indlysende for nogle, men der er masser af mennesker derude, der undrer sig over, hvorfor vi endda overvejer videospil som et læringsværktøj i første omgang. Ifølge en artikel af Kurt Squire og Dennis Ramirez på Amplifys websted:

I årtier har psykologer undersøgt videospil som modeller for iboende motiveret læring. Teknikkerne, som spil bruger-fantasi, kontrol, udfordring, nysgerrighed, samarbejde og konkurrence er nu hjørnestenene i motivationsteori.

Fra et psykologisk perspektiv giver det perfekt mening: lærere har brugt spil i aldre. Har du nogensinde spillet Jeopardy i biologiklasse? Et quizspil på engelsk? Har en popsicle-stick-brobygningskonkurrence inden for fysik?

Dette er de slags ting, der får børnene spændte; de er udfordrende, motiverende og måske vigtigst sjovt. Følelser er tæt knyttet til hukommelsen, og ved hjælp af undervisningsmetoder - som videospil - der fremkalder følelser 3 videospil, der berører dig følelsesmæssigt 3 videospil, der vil berøre dig følelsesmæssigt På trods af at være et ungt medium, kommer et spil hver gang og derefter med en historie, der virkelig rammer dig dybt i dit hjerte. Visse spil bruger faktisk den interaktive karakter af spil… er det mere sandsynligt “Pind.”

Computerspil “kan være så meget mere fordybende [end brætspil eller andre klassiske spil], at studerende har en tendens til at reagere mere energisk og lidenskabeligt,” siger Joel Levin, uddannelsesdirektør hos TeacherGaming.

Det er denne nedsænkning og spænding, der driver effektiviteten af ​​videospil som læringsværktøjer; når børn virkelig er optaget af læringsoplevelsen, er det mere sandsynligt, at de ikke kun lærer, men også ønsker at fortsætte med at lære gennem mediet.

Mens der er videnskabelig bevis for, at spil er korreleret med positive læringsresultater og øget motivation til at lære, siger Levin, at nogle lærere holder fast ved “spild af tid” stigma, der længe har hængende fast med videospil.

Efterhånden som der offentliggøres mere forskning (ligesom denne SRI-metaanalyse, der viser en stigning på 12% i læringsresultater med en kombination af spilbaseret og traditionel instruktion), og mere vellykkede casestudier offentliggøres, ser vi sandsynligvis stigning i brugen af ​​spilbaseret undervisning. “Jeg ser ikke dette som en alvorlig hindring i meget længere tid,” Levin fortalte MakeUseOf.

Videospil i uddannelse i dag

Mens stigmaet, der arbejder mod spil, stadig kan findes, er det klart, at det alligevel ikke er meget af en alvorlig hindring: Jessica Lindl, administrerende direktør for GlassLab, fortalte MakeUseOf, at uddannelsesmæssig spil i øjeblikket er en branche på 1,55 milliarder dollars, og det er forventet at nå $ 2,3 milliarder i 2017 (interessant nok er kun 14% af det forventet at komme fra pre-12-verdenen; resten, antagelig kommer fra spil som dem, der er udviklet af Serious Games Interactive for PTSD-patienter og Siemens Wind Power).

Mens videospil begynder at trænge ind i uddannelsesmarkedet, har de ikke haft så stor succes, som mange mennesker (især spiludviklerne) kunne lide. Det er dog sikkert at sige, at de former den nuværende uddannelsesverden, og at de er nået langt siden jeg spillede Number Munchers på en Apple IIe i folkeskolen.

Hvis du har været ude af skolen, så længe jeg har det, er du måske overrasket over at finde ud af, hvilke slags spil børn leger i skoler lige nu. Minecraft, et af de mest populære spil i verden lige nu, er blevet tilpasset MinecraftEdu, en pædagogisk version af spillet, som ifølge Levin giver studerende mulighed for “udforske empati, samarbejde og lederskab.” Det er blevet brugt i over 40 lande.

GlassLab er transformeret SimCity ind i SimCityEDU: Forureningsudfordring!, som lærer studerende om systemtænkning og miljøpåvirkning. GameGurus har et spil, hvor studerende skal forudsige bevægelsen af ​​partikler baseret på Newtonsk fysik.

Spil begynder endda at erstatte eksamener nogle steder, da lærere er klar over, at succes med spilbaserede vurderinger kræver dybere læring end rote-memorering Husk alt i dobbelt hurtig tid med AnyMemo Free [Android] Husk alt i dobbelt hurtig tid med AnyMemo Free [ Android] Hvis du troede, at flashkort (eller flashcards) kun var til studerende i ordforråd, ville du ikke have mere forkert. Flashcards kan bruges til at huske alt, hvad der kræver tilbageholdelse gennem gentagen gentagelse; og at ... det er ofte den afgørende faktor i mere traditionelle testtyper. Lindl påpeger også, at spil giver et meget rigt syn på den studerende; i stedet for at have 20, 30 eller 50 testsvar, får lærerne store mængder data, der kan analyseres på forskellige måder for at overvåge elevens progression.

Dette kan endda bruges til adaptiv læring, hvilket sikrer, at eleven altid bliver udfordret, men ikke så meget, at de bliver frustrerede og frakoblet.

Fremtiden for spil i klasseværelset

Selvom det er svært at forudsige, hvordan fremtiden for uddannelsesspil vil se ud, er det tydeligt, at de holder sig rundt i et stykke tid. Med dedikerede udviklere som Amplify, TeacherGaming, GlassLab, Serious Games, GameGurus og snesevis af andre, er der en masse talent i verdensklasse, der arbejder i branchen.

For at spil kan trænge yderligere ind på markedet er der imidlertid et antal undervisere, der skal overbevises. Lindl siger, at:

[M] ost-spil i dag demonstrerer ikke en indlæringspåvirkning mod kritiske standarder som dygtighed i det 21. århundrede eller Common Core [en landsdækkende ramme, der specificerer, hvad eleverne skal vide på engelsk og matematik i slutningen af ​​hver klasse]. Derudover er de fleste spil vanskelige at implementere i et traditionelt klasseværelse og har meget lidt faglig udviklingsstøtte.

Hun er dog overbevist om, at når spil fortsætter med at udvikle sig og testes, vil de vise en stærkere sammenhæng med positive fælles Core-resultater, hvilket gør det lettere at implementere dem bredt i klasseværelserne. Der er dog altid farer med standardiserede systemer som Common Core, men Levin påpeger, at det med videospil, “[l] ligesom alle bestræbelser på at standardisere test, er der en fare for, at studerende kun evalueres på vektorer, der er lette at måle.”

Ud over vanskeligheder med standarder og test er der også andre vanskeligheder, der i øjeblikket står i vejen for en bredere vedtagelse. Siger Levin:

Jeg tror, ​​at de større problemer har at gøre med budgetter, ressourcer, aldringsudstyr osv. Hvis du ikke har anstændige computere, kan du virkelig få en god Performing Gaming PC til under $ 1000? Kan du virkelig få en god performance-pc til under $ 1000? For mange er $ 1000-mærket en vigtig afskæring. Computere under dette betragtes generelt også overkommelige “mainstream,” mens de, der overstiger det, betragtes som luksuriøse genstande. Den gennemsnitlige salgspris for en pc ..., du kan ikke spille spil. Også socioøkonomisk ulighed er udfordrende. De børn, der kan spille spil derhjemme, ender med en anden oplevelse end dem, der ikke kan.

På trods af disse bekymringer ser det imidlertid ud til, at uddannelsesmæssige videospil er her for at blive. Flere og flere mennesker - akademikere og offentligheden - anerkender værdien af ​​spil i læring, og udviklere skaber mere fordybende miljøer Play It Your Way: 4 Sandbox-spil, der hersker over resten Spil It Your Way: 4 Sandbox-spil, der regerer Over resten Et dårligt udført sandkassespil er spild af tid, men når det er gjort rigtigt, kan det transportere dig til en helt ny verden fuld af forundring, spænding og oplevelser. der trækker studerende ind og motiverer dem til at lære. Multiplayer-spil er også stigende og adresserer den ensartede karakter af mange spil, hvilket Levin siger er en potentiel ulempe ved denne type uddannelse.

Hvorvidt videospil bliver en grundpille i uddannelsen i fremtiden, skal stadig ses, men den aktuelle branche er lovende. Med et øget fokus på det 21. århundredes færdigheder fra arbejdsgivere Teknologi i fremtiden: Hvad man skal studere, hvis du vil have et køligt job i morgen Teknologi for fremtiden: Hvad man skal studere, hvis du vil have et køligt job i morgen Hvis du er studerende og Når du ser på at få et fremtidigt godt teknologijob, forstå teknologiens retning, vil du hjælpe dig med at placere dig selv til at lykkes og finde ud af, hvad du skal studere for at få ... regeringer og videregående uddannelse, det synes uundgåeligt, at yngre studerende vil begynde at lære via spil, der indeholder mange tekniske faktorer, der kan bruges som læringselementer. Og Lindl fortalte MakeUseOf, at 90% af børn mellem 2 og 17 år allerede spiller videospil, så der er bestemt en fortrolighed med mediet.

Selvom jeg har været ude af skolen i lang tid (husker jeg at have tænkt på at spille Oregon Trail i farve, i stedet for på en grøn skærm, var temmelig imponerende!), jeg ser virkelig frem til at holde kontakten med branchen og se den udvikle sig. Alle tegn peger på store ting forude for den uddannelsesmæssige spilindustri.

Hvad synes du om uddannelsesmæssige spil? Tror du, at de øger dybden og anvendeligheden af ​​læring? Har du brugt denne slags spil i fortiden? Hvad var din oplevelse? Del dine tanker nedenfor!

.